ATTIVITÀ |
DESTINATARI |
Campagna di educazione ambientale dedicata agli istituti scolastici della provincia di Vibo Valentia
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Campagna di educazione ambientale dedicata agli istituti scolastici della provincia di Vibo Valentia
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| Iniziative di educazione, sensibilizzazione, informazione. | Adulti |
| Sportello informativo ed iniziativa di sensibilizzazione | Imprese |
| Funzione di nodo di coordinamento della rete provinciale | Centri di Esperienza della provincia |
CICLO DI INCONTRI DI INFORMAZIONE E SENSIBILIZZAZIONE PER DOCENTI
Sono costituiti da tre moduli. Un primo modulo utile per costruire il quadro di riferimento all’interno del quale poter sviluppare e progettare i propri percorsi educativi nelle classi. Un secondo modulo metodologico per approfondire e contestualizzare il tema del rifiuto, le attività in classe e stabilire i presupposti operativi, ad esempio gli attori coinvolti, le condizioni di fondo, i livelli di approfondimento, i temi (raccolta differenziata, smaltimento e recupero energetico, etc). Un terzo modulo che sviluppa tematiche legate all’ambiente ed alla sostenibilità.
LABORATORI DI PROGETTAZIONE INTEGRATA E PARTECIPATA CON I DOCENTI
Sono costituiti da una serie di incontri in cui si sviluppa la progettazione partecipata dei vari docenti in modo da associare ed unire più punti di vista al fine di creare la migliore soluzione possibile in termini di piani, progetti e strategie, facendo interagire differenti capacità, competenze ed esperienze.
LABORATORI DI DIDATTICA AMBIENTALE CON GLI STUDENTI E LABORATORI TEATRALI E CREATIVI DI RIUSO E DI RECUPERO DI MATERIALI RICICLABILI
Si tratta di specifiche iniziative formative ed educative rivolte alla popolazione scolastica per rendere più efficace la sensibilizzazione del servizio di raccolta differenziata e per favorire anche possibili forme di risparmio nello smaltimento, riducendo i quantitativi. Il programma educativo è rivolto alle scuole elementari, medie e superiori con pacchetti didattici articolati in attività pratiche e teoriche coordinate da personale esperto del settore. I pacchetti didattici sono realizzati in modo diversificato ed appropriato a seconda delle fasce di età e dei livelli di conoscenza (esperienze pregresse) delle classi partecipanti. Ogni pacchetto didattico dispone dei seguenti supporti: lucidi illustrati, diapositive, giochi, etc.
PERCORSI EDUCATIVI PER STUDENTI: ITINERARIO BLU
Tramite questo itinerario gli studenti affronteranno lo studio dell’ecosistema marino.
Dalla superficie delle acque si scenderà in profondità per conoscere le caratteristiche dell'acqua: salinità, temperatura, concentrazione dell'ossigeno disciolto, e le caratteristiche dei fondali: duri, molli con sabbia più o meno fine.
Saranno studiate le innumerevoli forme di vita che popolano il mare.
Le forme minuscole del plancton vegetale ed animale; i pesci di varia 'taglia' e colore, i mammiferi marini.
Gli Itinerari Blu si articoleranno in tre momenti:
1. La singola classe riceverà, al momento dell'iscrizione, materiali didattici mediante i quali sarà possibile acquisire nozioni fondamentali dell'ecosistema marino;
2. Giunti al Laboratorio, i giovani studenti avvieranno una sperimentazione sul campo, consistente nell'esplorazione dell'ambiente marino da un punto di vista biologico, ecologico ed economico. Ogni fase di lavoro si avvarrà dell'ausilio di moderni strumenti informativi e di laboratorio;
3. Una volta rientrati a scuola, i ragazzi avranno la possibilità di inserire i dati raccolti durante il laboratorio ed eventuali elaborati personali all'interno della banca dati nel sito Internet del Laboratorio, proseguendo così le attività didattiche ed educative.
PERCORSO DIDATTICO PER STUDENTI
Il percorso didattico sarà un’escursione guidata sui litorali con l’osservazione dei diversi tipi di costa, le sue caratteristiche, i movimenti del mare, la vegetazione particolare delle coste e la raccolta di materiale da classificare in laboratorio. Inoltre sarà prelevato un campione di acqua di mare di cui saranno studiate la composizione e le caratteristiche.
Particolare attenzione sarà data all’ecosistema inteso come:- mantenimento ed alterazioni dell’equilibrio biologico;
- salvaguardia dell’ambiente naturale: gli inquinamenti, l’urbanizzazione delle coste, lo sfruttamento intensivo delle risorse marine;
- le catene alimentari ed i pericoli del bioaccumulo di sostanze nocive per la salute umana.
Il percorso sarà organizzato in moduli, prediligendo l’esperienza sul campo alla classica lezione frontale e sarà supportato da attività in laboratorio con l’ausilio di video didattici.
LABORATORI DIDATTICI
- LABORATORIO DI BIOLOGIA ED ECOLOGIA MARINA
E’ messo a disposizione un laboratorio con supporti tecnologici e strumentazioni sofisticate (quella del Laboratorio di Ricerche della Nautilus Società Cooperativa) comprendenti microscopio e stereoscopi connessi ad un sistema integrato di analisi, archiviazione, elaborazione e riproduzione immagini con stampante annessa, che ha come sorgente di immagine una videocamera collegata con le strumentazioni sopra citate.
Questo consente di trasferire le immagini ed il commento dell’operatore dal laboratorio al pubblico presente in sala.
- LABORATORIO DI CARTOGRAFIA
Si basa sull’attività di osservazione, di orientamento e di scoperta degli elementi caratteristici della cartografia, si analizzeranno gli strumenti per imparare ad elaborare una mappa, come si costruisce una carta, che cosa è una carta tematica, realizzazione di una carta.
Attività che permettono di allenare con gli elementi naturali la memoria visiva e le capacità di orientamento (punti di riferimento e punti di osservazione).
- LA FOTOGRAFIA DELLA NATURA
Sono messi a disposizione dei visitatori gli strumenti necessari a fotografare e visualizzare le riprese effettuate: macchina fotografica digitale, video proiettore, computer.
Attraverso le riprese effettuate si offre l’occasione per osservare con più attenzione la natura, specialmente nella ricerca di particolari altrimenti inosservati.
Attraverso questa attività sfruttando l’aspetto ludico, gli studenti hanno la possibilità di acquisire nuove conoscenze ed informazioni sull’ambiente.
